Дефектолог - резюме 97588

Дата обновления: 01.09.2020 в 13:17

Марина

Пол: Женский

Возраст: 43

Опыт работы (лет): 3

Образование: Высшее


Требования к работе:

Желаемая должность: Дефектолог

Профессия: Наука и образование

Регион: Москва

Город, район: Москва

Тип занятости: Постоянная


Текст резюме:

Микита Марина Константиновна
43 года, родилась 20 сентября 1976
+7 (977) 283-81-56
mari_miki@mail.ru
Проживает: Москва, м. Долгопрудная
Гражданство: Россия
Замужем, двое взрослых детей.
Желаемая должность и зарплата
Педагог-психолог/ Логопед-дефектолог
Занятость: полная занятость, частичная занятость
График работы: гибкий график, полный день, сменный график
Август 2017 — настоящее время
3 года
Частная практика / фриланс
Логопед -дефектолог
Проведение диагностики речевых патологий у детей, консультирование родителей по вопросам этиологии и патогенеза речевых патологий.
Индивидуальные занятия по коррекции речевых и иных психических нарушений у детей: задержка речевого развития детей, задержка психического развития детей, фонетико-фонематического недоразвития речи, алалия, дизартрия, РАС,СДВГ, ДЦП, опыт работы с ринолалией.
-коррекция звукопроизношения: постановка, автоматизация, дифференциация звуков;
-коррекция нарушений устной и письменной речи;
- развитие внимания, памяти, мышления;
- развитие дыхания, артикуляционной и мелкой моторики;
-развитие фонематического слуха, лексико-грамматического строя речи, обогащение словарного запаса.
Построение индивидуального образовательного маршрута( разработка учебно-тематического плана и определения содержания).
Нейропсихологическая двигательная коррекция по А.В. Семенович и Т.Г. Горячевой; проведение нейропсихологической диагностики; проведение занятий с использованием программы по мозжечковой стимуляции Balametrics; консультирование родителей в сфере детско-родительских отношений.
Август 2019 — Март 2020
8 месяцев
Октябрь 2017 — май 2018
8 месяцев

Екатерининский лицей
Педагог-психолог
Психологическое сопровождение детей посещающих детский сад и лицей.
Проведение индивидуальных и групповых диагностических, развивающих мероприятий.
Проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий для детей с проблемами поведения, имеющих трудности в обучении и развитии(ОВЗ).
Консультации родителей по вопросам актуального развития ребёнка и обсуждение перспектив.
Взаимодействие с воспитателями детского сада и учителями (обсуждения, рекомендации, помощь).
Ведение отчётной документации.
Ведение групп по подготовке к школе( основные методики:Петерсон Л.Г., Буракова Н.Б., Кац Е., чтение по Зайцеву Н., Колесникова Е. и др.)
Работаю в направлениях: Юнгиангианский детский психоанализ (песочная психотерапия), есть свидетельство и оборудование, когнитивно-поведенческая терапия, игровая терапия, арт-терапия.
Благотворительный фонд "Простые вещи"
Москва, prostyeveschi.ru
Общественная деятельность, партии, благотворительность, НКО... Показать еще
Психолог
- Психологическая диагностика;
- психологическая коррекция;
- индивидуальные беседы с детьми;
- консультативная и профилактическая работа с родителями и детьми;
- консультации в области профориентации;
- методическая помощь воспитателям и педагогам, подшефных реабилитационных центров.
Основные методы коррекционной работы, которые помогли подготовить воспитанников реабилитационного центра к принятию новых жизненных условий: недирективная игровая терапия и песочная психотерапия (дошкольники и младшие школьники). Разработка тренинга эффективного общения подростков в условия реабилитационного центра "Познай себя и других".
Образование
Бакалавр

2019
2020 Московский государственный психолого-педагогический университет, Москва
Психология, бакалавр психологии
Российский государственный социальный университет, Москва
Факультет дополнительного профессионального образования, Дефектология и логопедия
Повышение квалификации, курсы
2020
2020 Институт повышения квалификации и переподготовки Дефектология Проф
Поэтапное включение обучающихся с ТНР в образовательную деятельность. Структура СИПР. Индивидуальный образовательный маршрут учащихся по ФГОС: цели, задачи, способы реализации.
Московский государственный психолого-педагогический университет,
Москва Факультет повышения квалификации, , "Нейропсихологический подход к коррекции нарушения развития у детей"
2019 АНО"Логопед плюс"Учебный центр "Логопед-мастер"
АНО"Логопед плюс"Учебный центр "Логопед-мастер", , "Ринолалия. Диагностика и коррекция"
2019 Центр логопедической терапии Neuro box
Центр логопедической терапии Neuro box, Кинезиологические мячики и мешочки в нейрокоррекционной и нейрореабилитационной практике
2017 АНО «Логопед плюс» Логопедия/Дефектология
Логопедия/Дефектология, «Коррекция дисграфии и дислексии у школьников начальной и средней школы»
2014 Ассоциация Игровой Психотерапии
Психотерапия , «Арт-терапевтический подход в практике игровой терапии, центрированной на ребёнке"
2012 Институт интегративной психологии и профессионального развития
Психотерапия , Юнгианская песочная психотерапия
Ключевые навыки
Знание языков
Навыки Русский — Родной
Английский — A1 — Начальный
Ответственность, умение работать в команде. Возрастная психология. Детская психология. Раннее развитие. Нейропсихологическая диагностика, коррекция. Обучение и развитие. Знание образовательных программ.

Дополнительная информация
Обо мне Коммуникабельная, быстро нахожу общий язык с детьми. Нацеленность на результат, организаторские способности, стрессоустойчивость, доброжелательность, аналитические способности, наблюдательность, способность основательно погружаться в поставленную задачу.
Опыт работы с детьми, имеющими сложные речевые дефекты и тяжелые множественные нарушения развития. Постоянно повышаю профессиональный уровень.
Хобби: чтение научной литературы и художественной, плавание.
Основной интерес: нейропсихология и способы коррекции различных типов дизонтогенеза. Активно участвую в профессиональных конференциях и супервизиях..

Контактные данные:

Для просмотра контактной информации требуется авторизация!

Пожалуйста, войдите под своим логином и паролем или зарегистрируйтесь на нашем сайте.





Interkass